2018创客教育开彩：苏州市创客教育培训活动圆满落成

发布时间：2018年1月5日

2017年12月29日由苏州市电教馆组织的市创客教育培训活动在苏州高新区东渚实验小学校和中之有限公司举行，为常熟的40所学校领导与老师，介绍创客教育在苏州落地的成功案例。2017年，年终我们不仅迎来了又一次的高峰，更为2018年打开了创客教育精彩的一页！

中之有限公司全体员工对常熟各校老师的到来表示热烈欢迎，为成就每一个孩子，中之有限公司与各大中小学、大专院校携手打造优质的创客教育环境，营造创客教育氛围，建立创客教育生态圈，活动中介绍了中之合作学校之一 ——苏州高新区东渚实验小学，该校顾唯一主任向大家汇报了学校在STEM教育探究项目及所取得的成果。

以培养学生的科学素养和创新素养为核心指导，在STEM创客教育所包含的科学、技术、工程、数学四门学科的基础上，重视加入艺术和写作元素，整合了3D打印、未来工程师、电子技师、无线电通信、信息技术、创意绘画、金钥匙、OM头脑奥林匹克等八个项目的内容。在“STEM”、“STEAM”、“创客”等新词高举的年代，将传统学科结合前沿技术，更能帮助孩子实际掌握科技的应用。

交流会中，苏州市彩香实验中学校冯丽瑛老师为呼应创客教育精神，让教学回归知识的本源，创造让学生实作与体验的机会，在交流活动中更以创客空间社团的正、副社长于现场演示并让在场的老师们共同体验了学校所开展的创客课程，不仅让学生能有适应现在科技生活及面对未来挑战所应具备的知识、能力与态度，更在创客教学中真正体现教学相长的加成效应。

好的教育是能够随著时代脉动而调整，不断嫁接修整，以开创新的可能。江苏省苏州第一中学校郭士安主任向大家介绍了苏州一中一系列STEM开展形式和所取得的成绩，从蛋壳雕花、轮胎补漏充气液到生物课堂的真核细胞结构模型、生物电池等，郭主任说：“STEM与创客教育是跨学科知识综合应用，不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是学科内容组合成的有机整体。”在围绕核心素养、课程目标设计的教学方案下，学生的学习成绩更能得到明显的提升。

在三校与现场在座的老师们进行交流时，中之有限公司同仁也和在座老师们分享国内外现状、以及各个行业领域实用价值等方面讲述前沿技术逐步发展及未来前景，并从3D打印、AR、VR、无人机、人工智能等项目进行说明与交流。

同时将视角聚焦创客教育落地成果，中之以江苏地区为发源地，将创客教育精神辐射至周边城市乃至全国、台湾等地区，在中之有限公司的现场交流、互动气氛热烈，到场老师对中之的创客教育整体方案及创客教育课程体系表现出了浓厚的兴趣，与工作人员进行了深入而广泛地交流。

在带领大家参观完中之人工智能、3D打印、VR、AR、无人机等前沿科技与学科教育合作的项目展示后，座谈交流环节中，中之有限公司韩斌董事长谈到，除了鼓励学生发挥创客精神，养成多元创意与能力外，透过三维逻辑与多元思维培养能力，以及藉由创客课程中的实作体验，优化学生的信息素养，拥有解决问题的能力。在当今社会前沿技术已逐渐家庭化、普遍化之时，最重要的是如何贯彻教育使命、培养创新型人才。

创新创客教育不是推翻过往，而是包揽过去到现在的学习资源，随著时代再升级综合素质与科技素质的学习。3D打印、传统艺术、程式设计、AR、VR...都可以是学习的工具、媒介、方法，然而即使当代再多的新工具和平台，所有“学习”其实都还是强调多方面、均衡综合素质生活探索，中之三维创客教育的“创新”更多的是整合和思考。

在新的一年里，让我们一同携手陪伴孩子拥抱未来，创新、开放的教学视野与格局，带领学生体验多元学习，尽情自由探索，培养面对未来的能力与态度，勇敢迎接未来。